Strategi Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Seni Musik Di Paud Az-Zahra Mabar Kecamatan Medan Deli Kota Medan
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kamampuan kognitif anak melalui seni musik di PAUD Az-Zahra, Mabar kecamatan Medan Deli. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah 15 anak yang merupakan anak murid dari PAUD Az-Zahra Mabar Kecamatan Medan Deli Kota Medan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik hasil karya anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan penugasan. Kemudian untuk mengelolah data digunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil observasi pada tahap pra siklus menunjukkan bahwa sedikit sekali anak yang berkriteria berkembang sesuia harapan dan berkembang sangat baik. Hasil analisis pada pra siklus persentase secara keseluruhan hanya mencapai 25%. Setelah adanya tindakan siklus I persentase kognitif anak dengan kriteria berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik secara keseluruhan meningkat menjadi 35%, selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan secara keseluruhan dengan persentase peningkatan rata-rata mencapai 56,66%, selanjutnya pada siklus III terjadi peningkatan secara keseluruhan sehingga hasil rata-rata pada siklus III adalah 73,33% yang menjadi isyarat bahwa penelitian ini telah berhasil dengan standart minimal keberhasilan secara keseluruhan adalah 70%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akrim. 2020. Ilmu Pendidikan dalam Persfektif Islam. Yogyakarta: Bildung Akrim, 2021. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Malang: Pustaka Ilmu.
Amini, N. (2018). Penerapan Permainan Balok Dalam Mengembangkan Kecerdasan Visual Spasialanak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Al-Azhar 14 Lampung Selatan (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Amini, N., & Naimah, N. (2020). Faktor Hereditas Dalam Mempengaruhi Perkembangan Intelligensi Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 7(2), 108-124.
Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. Paudia: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119-129.
Angkowo, R. 2016. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Anonim. 2010. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Dalam UU RI No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi. Bandung: Citra Umbara.
Arifin Zaint. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Carol Seefeldt & A. Wasik Barbara. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta: Indeks.
Depdiknas. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Dimyanti dan Mudijono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Epin Pinaya. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Anak melalui Kegiatan Mewarnai di RA Nurul Amaliyah Patumbak. Medan: UINSU.
Fatimah. (2017). Perkembangan Anak Usia Dini. Depok: Pt. Raja Grafindo Persada.
Hakim,Lukman, dkk. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacan Prima
Hamalik, Oemar. 2014. Proses Belajar-Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanstock, E.G. 2010. Metode Pengajaran Montesori Untuk Anak Pra-sekolah. Jakarta: PT Pustaka Delapratasa.
Harfiani, R. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Inklusif Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus: Ra. An-Nahl, Jakarta) (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).
Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Umsu. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 135-154.
Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Umsu. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 135-154.
Heru, K Dan Bunda, S.(1987). Cara Terbaik Mendidik Anak Dalam Mengatasi Berbagai Persoala. Yogyakarta: Kanisusu.
Hestyanti. 2012. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press.
Hurlock, E.B. 2010. Psikologi Perkembangan. Bandung: Wacana Prima, 2012
Jf, N. Z. (2017). Upaya Meningkatkan Karakter Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Audio-Visual Di Tk It Zia Salsabila Kecamatan Percut Sei Tuan (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Jf, N. Z., & Latif, M. A. (2020). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Paud. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1), 1-16.
Jf, N. Z., & Sukiman, S. (2020). Pengembangan Media Flipchart Bertemakan Kelestarian Alam Untuk Mengoptimalkan Kecerdasan Naturalis Anak Di Tkit Zia Salsabila Medan. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 88-109.
Kevin, Eileen, dkk. 2012. Profil Perkembangan Anak. Jakarta : PT Indeks
Khadijah, M. A., & Jf, N. Z. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Teori Dan Strateginya. Merdeka Kreasi Group.
Lwin, May, dkk. 2010 Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Yogjakarta: PT Indeks.
Masitah, W. (2016). Pendidikan Inklusif Anak Usia Dini.
Masitah, W. (2018). Impact Of Habituation Methods On Children Moral And Social Emotional Development. 5374, 3033.
Masitah, W. (2021, January). Parenting Is A Form Of Children's Moral. In Proceeding International Seminar Of Islamic Studies (Vol. 2, No. 1, Pp. 156-165).
Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2017). Ibm Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru Raudhatul Athfal Di Kecamatan Patumbak. Jurnal Prodikmas Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2017). Peran Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Daarul Istiqlal Deli Serdang Tahun Ajaran 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 134-155.
Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2019). Pengembangan Program Pelibatan Orang Tua Peguyuban Tk Amanah Marindal. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Masitah, W., & Sitepu, J. M. (2021). Development Of Parenting Models In Improving Children's Moral Development. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 769-776.
Masitah, W., & Wahyuni, N. Application Of 2013 Curriculum In Improving Children's Partnership Through Montessori Method In Al Falah Rhaudatul Athfal Tapanuli Utara.
Masitah, W., Fadilatul, F., & Lubis, A. (2021, June). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi. In Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora (Vol. 1, No. 1, Pp. 428-433).
Nasution R.N.B. (2017), Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. (Program Studi Pendidikan Raudathul Athfal /Pgra), 5 (2).
Nurbiana, D Dkk. (2011). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta Universitas Terbuka.
Nursiani, M. Syukri, M. Chiar, Implementasi Metode Bercerita Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kpercayaan Diri Anak. (Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fkip Untan).
Pasaribu, Munawir. 2016. Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Anak Didik. Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prasetyono, Dwi Sunar. 2011. Biarkan Anakmu Bermain. Yogyakarta: Diva Press.
Primanisa, R., & Jf, N. Z. (2020). Tindak Lanjut Hasil Asesmen Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak (Tk). Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 3(1).
Qorib, M., Zailani, Z., Radiman, R., Amrizal, A., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Astronomi Rasi Bintang Untuk Anak Usia Dini. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 7(2), 162-168.
Raniyah, Q. (2016). Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk Salsa Ta 2015/2016 (Doctoral Dissertation, Unimed).
Sadiman, Arief. 2011. Media Pendidian Pengertian Pengembangan dan Manfaatya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sitepu, J. M., & Sitepu, M. S. (2021, June). Perkembangan Konsep Diri Anak Usia Dini Di Masa Pandemic. In Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora (Vol. 1, No. 1, Pp. 402-409).
Sitepu, J. M., Nasution, M., & Masitah, W. (2021). The Development Of Islamic Big Book Learning Media For Early Children's Languages. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 735-743.
Sitepu, M. S., Sitepu, J. M., & Pratiwi, D. (2021, June). Penerapan Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri 1 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. In Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora (Vol. 1, No. 1, Pp. 410-413).
Smaldino, A.S. 2005. Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Yuliesti, K, Et. Al. (2005) Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Jakarta: Grafindo, 2005),
Zainal, A. (2009). Belajar Dan Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak. Bandung, Yrama Widya.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera UtaraKampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: baad@umsu.ac.id
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
View My Stats